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Internet como una biblioteca popular: por una ciberetnografía de los grupos online

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Internet como una biblioteca popular: por una ciberetnografía de los grupos online

Maurizio Teli, Francesco Pisanu, David Hakken

 

Resumen

El concepto de “ciberetnografía” está aún sin definir en las ciencias sociales mientras que, al mismo tiempo, a menudo se yuxtapone con el mucho más conocido de “etnografía virtual”. El objetivo de nuestro artículo es remediar esta situación subrayando nuevas líneas para los estudios etnográficos en entornos mediados por ordenador. Para ello, definimos el ciberespacio como aquellos contextos mediados por computadora e intrínsecamente relacionados con lugares que se supone son “reales”. Desde esta perspectiva, la etnografía de grupos online no es simplemente una etnografía de la actividad online de los grupos (o la etnografía online de grupos), sino que es tanto la etnografía del online y de las situaciones off-line relacionadas, y la etnografía de los actores humanos y no-humanos en estos ámbitos relacionados. Es híbrida, como un ciborg. En una palabra, es una ciberetnografía. En la primera parte del artículo se discuten las relaciones entre la etnografía clásica y sus ciber-desarrollos. En la segunda parte, se fundamenta epistemológicamente la argumentación en favor de un concepto social robusto de “ciborg” a partir, principalmente, de los campos llamados Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) y los Estudios de Organizaciones (EO). En la tercera parte, la argumentación se centra en cuestiones relacionadas con grupos basados en la Web, usando para ello datos de campo de nuestra propia investigación para definir este tipo de grupos y proponer una metáfora: “la internet como una biblioteca popular”. Esta metáfora, que está estrictamente basada en el concepto ciborg, subraya las características ciborg de la sociedad que emerge en la práctica de la investigación.
URN: urn:nbn:de:0114-fqs0703338

Palabras clave

comunicación mediada por ordenador; ciberespacio; virtualidad; ciberetnografía

Texto completo: HTML (ENGLISH) PDF (ENGLISH)

 

 

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